במהלך בדיקת מבחנים נודע לי מאחד הנבדקים כי נוסחתו של אשלגן קרבונאט היא K(CH3). וואו! הרחבתי אופקים עד כדי כך שזה כואב לי בעיניים (מרוב הדמעות).

סטודנט במבחן פותר בעיה שבה יש לקבוע מהי המתכת על סמך נתונים מסוימים. ציטוט:

קיבלתי מסה מולרית 13.3 g/mol. כנראה, זה אלומיניום (מסה מולרית שלו g/mol 27), פשוט צריך להכפיל את המספר שקיבלתי בשתיים.

המסך יורד. כנראה, זה כישלון כי את הציון צריך להכפיל באפס.

קיצור היא נשמתו של שנינות. כך נאמר ב"המלט" של שייקספיר.
יחד עם זאת, משלמים על פי רב דווקא לפי מספר המילים שנכתבו. כתוצאת הסתירה הנ''ל, כותבים סטודנטים הרבה מלל במבחן לכאורה על מנת להדגים את עומק ההבנה, את מידת ההשקעה ואת לא יודע מה עוד. מה שמודגם בפועל לעתים קרובות מדי, הוא חוסר ידע בסיסי. מסקנה:...

מעניין, כמה נקודות (נניח, מתוך 5) יש להוריד לסטודנט על חישוב גאוני הבא:

1300=0.33⋅10−2

כשהייתי סטודנט, שנאתי לבוא להרצאות רק בגלל חובת הנוכחות. אם הרצאה מעניינת, אתה בא מתוך רצון ואם היא משעממת אז מטומטם להכריח אנשים לבוא נגד רצונם ולא ייצא מזה שום דבר טוב. כשהפכתי למרצה, אף פעם לא דרשתי חובת נוכחות ולא מתכוון אלא אם יכריחו אותי (ואני תקווה שזה לא יקרה).

הסמסטר זז לסופו ובאים למש...